XXIV Seminário Municipal de Educação -Cachoeirinha.: Seminário Municipal de Educação 2012

XXIV Seminário Municipal de Educação -Cachoeirinha.: Seminário Municipal de Educação 2012: O link correto é esse: http://educacao.cachoeirinha.rs.gov.br/seminarioeducacao2012/

Seminário Municipal de Educação 2012

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XXIV Seminário Municipal de Educação-Cachoeirinha-2012

                                                   Palestrantes 
                                                      dia 21/06


Max  Haitinger

“O Segredo na Educação”

Palestra show,no formato de espetáculo, r ealizada por professores sobre o temas: Educação,aprendizagem, novas teorias aplicadas a educação e o lúdico como fator de aprendizagem.

Valther Maestro

"Como aprender no século XXI: Desafios para a escola na era do conhecimento."

Especialista em Questões Ambientais e Mestre em Geografia Humana, com o tema: Modernização, Reestruturação e Qualidade de Vida.

                                                                             OFICINAS

Dia/Turno (M ou T)	Sinopse da Oficina	Prof.	Local/Sala	Recursos Equipamentos
16/06-M e T	Motivação como ferramenta para o processo de ensino-aprendizagem e sustentabilidade. Desenvolver  noções sobre desenvolvimento interpessoal; Fases do processo de desenvolvimento Utilizando-se da dinâmica de grupo como ferramenta da educação  e através dos conceitos de sustentabilidade.	Carlos Garcia de Freitas Jr.		Datashow;som Sala.
16/06-T	Qual currículo?Quais saberes da diversidade? Entender o currículo centrado na diversidade como uma estratégia de intervenção no cotidiano escolar visando o respeito, o reconhecimento e a inclusão das diferenças.	Vera Neusa Lopes		Datashow;som
21/06- 18h- Local:	Como aprender no século XXI: Desafios para a escola na era do conhecimento. Especialista em Questões Ambientais e Mestre em Geografia Humana, com o tema: Modernização, Reestruturação e Qualidade de Vida.	Valter Maestro	Palestra de encerramento.	Data Show;som
16/06-M e T	“EDUCAR É UMA ARTE, AMAR FAZ PARTE!” Especialista em Psicomotricida de Recreador e pesquisador. Socializar grupos em ambientes diversos, visando descontração. Vivenciar práticas de jogos da memorização, das habilidades perceptivas e da motivação coletiva. Resgatar tradições das brincadeiras cantadas e de domínio público.	Roberto Marques Moraes	Recursos Materiais (para serem providenciados pela secretaria): -          01 pacote com 1000 sacos de papel de 1Kg; -          01 rolo de papel Kraft; -          02 Kg de feijão; -          500 copos descartáveis de café; -          1000 balões coloridos; -          1000 canudos de refrigerante (mais grosso)	Recursos Materiais (para cada participante): - 02 meias-calça finas (usadas) - 02 caixas de sapato (ou outra qualquer) vazias - 02 rolos de papel higiênico sem picote - pincéis atômicos (várias cores) - roupa colorida como fantasia - jornais e revistas -  20 folhas de sulfite -  1 vidro de cola -  tinta guache (várias cores) - 1 folha de papel crepom (colorido)
16/06-T	Construindo a escola inclusiva: Um desafio possível. Doutora em Educação (UFRGS); Licenciada em Educação Física (UNISC); Formação em Psicanálise pela Associação Psicanalítica de Porto Alegre (APPOA).  Objetivos da Oficina:Desenvolvimento e aprendizagem: relações e diferenças. Diagnóstico: entre o ser e o ter; Adaptações curriculares e a educação...inclusiva?	Maira Fabiana Brauner
16/06-M e T	É professor de Educação Física, Biólogo,sicomotricista, mestre em Educação. A oficina visa possibilitar desenvolvimento da aprendizagem através do lúdico em diferentes áreas do conhecimento e como instrumento de proteção ambiental.	Marlon Luis Lucchini		Datashow e som;pátio
16/06-M e T	A ARTE DE OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS. Nesta oficina o mestre Griô facilita as vivências e diálogos entre os participantes por meio de atividades  que envolvam o grupo.	Mestre Chico		Data Show e som
16/06-M e T	“Histórias Cantadas da Infância” Busca através da pesquisa, observação e vivência com as mais variadas fontes, referências literárias e musicais, nas reflexões do dia a dia, da sua própria infância, na convivência com os filhos, crianças de escolas ou Mestres da cultura local, a inspiração para a criação as temáticas.	Rodrigo Prates		Data Show e Som
16/06-M e T	Hip-Hop: Como prática pedagógica na escola. Através de atividades alusivas a cultura Hip Hop oferecer ferramentas para que essa abordagem se faça presente em sala de aula.	White Jay		Data Show; Som
13/06-18h Local:	O SEGREDO NA EDUCAÇÃO Palestra show, no formato de espetáculo, realizada por professores sobre os temas: educação, aprendizagem, novas teorias aplicadas a educação, o lúdico como fator de aprendizagem expressiva,.passando pelos novos desafios da educação, em contextos tão modernos e multifacetados.	Max Haetinger		Data show e som
16/06-M	Prática Educativa com enfoque na EJA. Possibilitar a construção teórico - prática,relacionadas aos processos letramento lógico-matemático e linguístico com vistas a EJA	Christiane Martinatti Maia		Data Show e Som
16/06-M 16/06-M	Inclusão: Uma ação do educador. Propiciar ao educador diferentes formas de incluir. A educação inclusiva como      processo que desafia as práticas de exclusão.	Gilca Maria Lucena Kortmann Gilberto de lima Garcias	A confirmar.	Data Show e Som. Datashow e Som.
16/06-M	Metodologia Motivacional Rever paradigmas,conceitos,valores e atitudes oportunizando a automotivação ,autoconsciência para educar a partir da inteireza do ser.	Rosa Quitéria Calheiros de Novais		Data show e Som
16/06-T	Tecnologias Educativas (Ed Moderna) Mídias, Redes Sociais e Criação de Blogs como recursos didático pedagógicos.		A confirmar	Ambiente Informatizado.
16/06-T	Leitura e Letramento (Ed Moderna) Abordagem histórica e práticas metodológicas relacionadas  as Políticas Públicas  com ênfase a não retenção .	Paula Cristina Cesar		Data Show e Som

OBSERVAÇÃO:

              No intervalo das oficinas será  realizada a seguinte atividade cultural:

                               Vivência com Roda de Jongo- Prof.Vanderley Gomes-

O jongo é uma dança do tipo geral batuque angolês, com coreografia de roda, seja de “solista’ ou “par” ao centro, ou em movimento circular, de homens e mulheres indistintamente.

Envolver os participantes do Seminário na fruição da Cantoria, dos passos e do giro da dança do Jongo